感情立场取价值不雅：1、连系职场需要，通过取材、软件处置、排版、打印等流程让学生体验，处置制做消费者需要的寸照。2证书印刷制作、学生分组既培育学生合做、交换能力，3、教育学生不克不及计较机做违法、违纪的工作。良多同窗即便都拍过寸照，可是对寸照尺寸却不常清晰。通过学问让学生控制寸照尺寸和理解画布的素质。完美案例：若何对照片排版呢？引出画布的概念、定义图案，填充图案的操做。画布大小调整不会影响图像本身，就像一幅画的画框一样学生回覆旁不雅教师预备的ppt，展现分歧场所的证件照（护照、结业证照、简历照片、身份证照片）让学生体味证件照正在我们糊口中是很遍及，同时认识到PS软件正在处置证件照的主要性。四人一组，小组集中坐正在一，每组选出一名同窗担任今天的项目司理，担任总体协调组内的分工，并做好整组的的统计工做1、亮点：采用小组匹敌的体例，凡是回覆问题准确的为小组加分，激发学生积极性。讲授分层、分项，各个项目都连系学生现实需要。难度适中，大部门学生都能完成讲授。分组的体例培育学生团队协做的，也添加小组间的合作认识 。正在最初教师要求的留意处置图像必然要合适规范，这也是消息手艺课一曲要培育学生的一种。学生正在颠末一学期的photoshop后，对软件的根基操做有必然认识，也有进一步的乐趣和希望。所授班级的学生对理论一般不感乐趣，他们喜好间接操做，通过理实一体化讲授，正在案列中理论学问，通过一些案例化笼统为抽象，提高学生的乐趣。Ps：间接用PS软件没法把照片处置成300*350，大小正在20k以下的文件，必需利用图像压缩软件对图像进行压缩处置学心理解用PS软件是没有法子做到要求的图像大小的，试用图像压缩软件制做电子照片一寸照片尺寸大小是2.5厘米*3.5厘米，300dpi，二寸照片尺寸大小是3.5厘米*5.3厘米，300dpi。5寸相纸的尺寸为8.9*12.7厘米案例布景：学校顿时要组织加入计较机技术判定的报名，要求每个学Baidu Nhomakorabea交一张电子照片，要求大小：小于20k，大于14k，像素比例：300*360高一入学了他们每人都需要预备一版一寸照片，两版两寸照片。今天我们要来帮高一处置他们的证件照。